sábado, 18 de abril de 2009
CALL FOR PAPERS
Conferência Internacional
A ECONOMIA SOCIAL EM TEMPO DE CRISE
“Economia social” - uma resposta certa para tempos difíceis
(e para todos os tempos)
Um exemplo francês: o “Groupe Chèque Déjeuner” e a “Fondation Chèque Déjeuner”.
Um caso fulgurante de sucesso francês e internacional de um grupo de “economia social”.
Conferência Internacional
A ECONOMIA SOCIAL EM TEMPO DE CRISE
“Economia social” - uma resposta certa para tempos difíceis
(e para todos os tempos)
Um exemplo francês: o “Groupe Chèque Déjeuner” e a “Fondation Chèque Déjeuner”.
Um caso fulgurante de sucesso francês e internacional de um grupo de “economia social”.
UNIVERSIDADE VIRTUAL “ON – LINE”
UNIVERSIDADE VIRTUAL "ON-LINE"
Breves notas sobre uma nova forma de ensinar e de aprender, numa utópica (será?..) “universidade de todos os saberes...”
...as presentes notas têm por objectivo principal suscitar uma reflexão activa sobre as possibilidades de desenvolvimento e expansão de sistemas de “formação não – presencial” ou “on-line” (nomenclatura que, por vezes, é substituída pela menos exacta expressão “formação à distância”), no contexto de uma universidade sem fronteiras geo-determinadas, aberta a todas as metodologias e a todos os meios aptos à transmissão de todos os saberes.
UNIVERSIDADE VIRTUAL “ON – LINE”
A UNIVERSIDADE DE TODOS OS SABERES
_______________________________________________________________
AO ALCANCE DE TODOS
EM QUALQUER MOMENTO
_______________________________________________________________
EM QUALQUER LUGAR…
Basta um click...
Temas a desenvolver em próximos “posts”:
. Economia Social em tempo de crise
• Criatividade, inovação e empreendedorismo auto – aplicado
• Transferência e transmissão de saberes através das NTCI: Tecnologia, Propriedade Intelectual e Direitos de Autor no ciberespaço.
• Planeamento das estruturas tecnológicas, da aplicação e lançamento de acções concretas de formação avançada, especializada e pós-graduada
• Inovação, mudança tecnológica e gestão do risco
• “Marketing”, mercados e estratégias de gestão de conflitos
• Processos de criação de competências
• Perspectivas de Internacionalização (a “solo” ou em parceria com outras instituições): o espaço privilegiado da língua portuguesa
(PEOP´s, comunidades imigrantes e emigrantes)
• Aplicações “In Job training”/ “In house training”
• Aplicações “blended learning” e “mobile - learning”
• Aplicações a cursos pré-existentes em parceria com outras estruturas
Breves notas sobre uma nova forma de ensinar e de aprender, numa utópica (será?..) “universidade de todos os saberes...”
...as presentes notas têm por objectivo principal suscitar uma reflexão activa sobre as possibilidades de desenvolvimento e expansão de sistemas de “formação não – presencial” ou “on-line” (nomenclatura que, por vezes, é substituída pela menos exacta expressão “formação à distância”), no contexto de uma universidade sem fronteiras geo-determinadas, aberta a todas as metodologias e a todos os meios aptos à transmissão de todos os saberes.
UNIVERSIDADE VIRTUAL “ON – LINE”
A UNIVERSIDADE DE TODOS OS SABERES
_______________________________________________________________
AO ALCANCE DE TODOS
EM QUALQUER MOMENTO
_______________________________________________________________
EM QUALQUER LUGAR…
Basta um click...
Temas a desenvolver em próximos “posts”:
. Economia Social em tempo de crise
• Criatividade, inovação e empreendedorismo auto – aplicado
• Transferência e transmissão de saberes através das NTCI: Tecnologia, Propriedade Intelectual e Direitos de Autor no ciberespaço.
• Planeamento das estruturas tecnológicas, da aplicação e lançamento de acções concretas de formação avançada, especializada e pós-graduada
• Inovação, mudança tecnológica e gestão do risco
• “Marketing”, mercados e estratégias de gestão de conflitos
• Processos de criação de competências
• Perspectivas de Internacionalização (a “solo” ou em parceria com outras instituições): o espaço privilegiado da língua portuguesa
(PEOP´s, comunidades imigrantes e emigrantes)
• Aplicações “In Job training”/ “In house training”
• Aplicações “blended learning” e “mobile - learning”
• Aplicações a cursos pré-existentes em parceria com outras estruturas
Quem já sonhou em frequentar a prestigiada
Universidade de Yale,
nos Estados Unidos, tem agora uma chance de acesso sem ter de pagar os inerentes custos de mais de US$ 30 mil anuais.
A universidade começou a oferecer na Internet alguns de seus cursos, com acesso livre.
Mas, é claro, não dará o diploma...
A este propósito gostaria de invocar um outro precedente, quando a Web transformou o prestigiado professor Shelly Kagan,do MIT em guru mundial.
Os alunos virtuais do MIT puderam ver o professor Shelly Kagan,aos 71 anos de idade, sentado sobre a mesa, divagando sobre o conceito da morte...
No mesmo registo virtual e on-line os mesmos "ciberalunos" (ou outros...) puderam ouvir o seu colega professor Charles Bailyn mergulhado na controvérsia sobre se Plutão é ou não um planeta.
Foram dois dos sete cursos colocados na web pela Universidade, na fase inicial da sua intervenção on-line que abriu uma janela para o pensamento acadêmico de primeiro nível, mesmo que o aluno estivesse a milhares de quilômetros de New Havens, a cidade em Connecticut marcada pelos edifício neogóticos de Yale.
"Cremos que instituições como Yale devem compartilhar seus recursos com o resto do mundo e ao fazê-lo contribuímos com a democratização do conhecimento", disse Diana Kleiner, diretora do projeto.
A iniciativa é parte de um movimento ao qual se somaram até agora cerca de 160 universidades de todo o mundo, as quais decidiram abrir a porta de suas aulas a qualquer um com conexão à Internet e com desejo de aprender.
A maioria delas está agrupada no chamado
OpenCourseWare Consortium,
que oferece, igualmente, conteúdos de universidades espanholas e latino-americanas.
Alguns centros, entretanto,limitam-se a divulgar os temas dos cursos e algumas lições, o que fica longe da riqueza de materiais que certas instituições norte-americanas oferecem.
Mesmo assim, a tendência é para cada vez mais instituições se somarem ao projeto, acredita Steve Carson, diretor de comunicações do
OpenCourseWare
no Instituto de Tecnologia de Massachisetts,
o famoso MIT.
"Estamos a criar uma reserva mundial de conhecimento a partir de distintos pontos de vista culturais e com base em sistemas educativos diferentes", disse Steve Carson.
MIT: a primeira experiência
O MIT foi o pioneiro ao oferecer, desde 2002, em seu site, parte do conteúdo de suas aulas.
A sua rede apresenta na WEB os seus 1,8 mil cursos, incluindo Neurobiologia genética, Tiro ao alvo e Filosofia da mecânica quântica.
Em vez de volume, como o MIT, a Yale se concentrou em oferecer um pequeno número de aulas, mas com gravações em vídeo de alta qualidade e áudio em MP3, transcrições, problemas e testes com suas soluções.
Os cursos pela Internet não são uma novidade.
Há pelo menos uma década universidades de todo o mundo oferecem aulas virtuais, que incluem fóruns de debates entre alunos e professores.
Mas instituições como Yale deram um passo à frente e abriram as suas aulas grátis ao mundo, graças ao apoio de fundações, doações e algumas injeções de dinheiro próprio.
Estas iniciativas não reduziram o interesse em assistir pessoalmente às aulas, mas, pelo contrário, fizeram crescer a sede de conhecimento. Inclusive, os cursos divulgados atraíram professores de outras instituições, interessados nos métodos de ensino.
Entretanto, os cursos abertos não são o mesmo que freqüentar as aulas.
Não há interação com o professor, ainda que Yale pense em criar fóruns de debate.
Universidade de Yale,
nos Estados Unidos, tem agora uma chance de acesso sem ter de pagar os inerentes custos de mais de US$ 30 mil anuais.
A universidade começou a oferecer na Internet alguns de seus cursos, com acesso livre.
Mas, é claro, não dará o diploma...
A este propósito gostaria de invocar um outro precedente, quando a Web transformou o prestigiado professor Shelly Kagan,do MIT em guru mundial.
Os alunos virtuais do MIT puderam ver o professor Shelly Kagan,aos 71 anos de idade, sentado sobre a mesa, divagando sobre o conceito da morte...
No mesmo registo virtual e on-line os mesmos "ciberalunos" (ou outros...) puderam ouvir o seu colega professor Charles Bailyn mergulhado na controvérsia sobre se Plutão é ou não um planeta.
Foram dois dos sete cursos colocados na web pela Universidade, na fase inicial da sua intervenção on-line que abriu uma janela para o pensamento acadêmico de primeiro nível, mesmo que o aluno estivesse a milhares de quilômetros de New Havens, a cidade em Connecticut marcada pelos edifício neogóticos de Yale.
"Cremos que instituições como Yale devem compartilhar seus recursos com o resto do mundo e ao fazê-lo contribuímos com a democratização do conhecimento", disse Diana Kleiner, diretora do projeto.
A iniciativa é parte de um movimento ao qual se somaram até agora cerca de 160 universidades de todo o mundo, as quais decidiram abrir a porta de suas aulas a qualquer um com conexão à Internet e com desejo de aprender.
A maioria delas está agrupada no chamado
OpenCourseWare Consortium,
que oferece, igualmente, conteúdos de universidades espanholas e latino-americanas.
Alguns centros, entretanto,limitam-se a divulgar os temas dos cursos e algumas lições, o que fica longe da riqueza de materiais que certas instituições norte-americanas oferecem.
Mesmo assim, a tendência é para cada vez mais instituições se somarem ao projeto, acredita Steve Carson, diretor de comunicações do
OpenCourseWare
no Instituto de Tecnologia de Massachisetts,
o famoso MIT.
"Estamos a criar uma reserva mundial de conhecimento a partir de distintos pontos de vista culturais e com base em sistemas educativos diferentes", disse Steve Carson.
MIT: a primeira experiência
O MIT foi o pioneiro ao oferecer, desde 2002, em seu site, parte do conteúdo de suas aulas.
A sua rede apresenta na WEB os seus 1,8 mil cursos, incluindo Neurobiologia genética, Tiro ao alvo e Filosofia da mecânica quântica.
Em vez de volume, como o MIT, a Yale se concentrou em oferecer um pequeno número de aulas, mas com gravações em vídeo de alta qualidade e áudio em MP3, transcrições, problemas e testes com suas soluções.
Os cursos pela Internet não são uma novidade.
Há pelo menos uma década universidades de todo o mundo oferecem aulas virtuais, que incluem fóruns de debates entre alunos e professores.
Mas instituições como Yale deram um passo à frente e abriram as suas aulas grátis ao mundo, graças ao apoio de fundações, doações e algumas injeções de dinheiro próprio.
Estas iniciativas não reduziram o interesse em assistir pessoalmente às aulas, mas, pelo contrário, fizeram crescer a sede de conhecimento. Inclusive, os cursos divulgados atraíram professores de outras instituições, interessados nos métodos de ensino.
Entretanto, os cursos abertos não são o mesmo que freqüentar as aulas.
Não há interação com o professor, ainda que Yale pense em criar fóruns de debate.
sexta-feira, 17 de abril de 2009
UAL ON-LINE
UAL OnLine
O que é o programa UAL On-Line:
é um programa de formação avançada da "UAL - Universidade Autónoma de Lisboa" que pré- figura
uma UNIVERSIDADE VIRTUAL “ON – LINE”,
uma UNIVERSIDADE SEM FRONTEIRAS,
uma UNIVERSIDADE PARA TODAS AS IDADES,
disponível para a formação ao longo da vida
( 3LLL : LONG LIFE LEARNING )
aberta a todas as novas tecnologias de comunicação e de formação não presencial e a todos os meios de qualidade e rigor aptos à transmissão de todos os saberes
UAL ON - LINE
é A UNIVERSIDADE DE TODOS OS SABERES
AO ALCANCE DE TODOS
EM QUALQUER MOMENTO
EM QUALQUER LUGAR…
O que é proposto aos destinatários do Programa “UAL On Line” :
Considerando a actual realidade económica e social do País e o seu reflexo na situação de desemprego, de sub-emprego ou de inadequação laboral de inúmeros licenciados, é natural que os formandos, depois de terem aprendido no curso a conceber, criar, controlar e gerir empresas e negócios e depois de terem projectado como trabalho final de curso a constituição virtual de uma empresa ou de uma instituição de “economia social”, queiram aplicar na prática os conhecimentos adquiridos, criando a sua própria empresa ou instituição, assim contribuindo para a melhoria da sua situação pessoal e da sua qualidade de vida.
AJUDAR OS INTERESSADOS A ENTENDER O CAMINHO QUE VAI DA IDEIA AO REAL, DO SONHO AO CONCRETO POSSÍVEL A ENTENDER O “COMO”, O “QUANDO”, O “QUANTO”, O “ONDE” e AS RESPECTIVAS ESTRATÉGIAS DE ESCOLHA DE MODELO, DA SUA IMPLEMENTAÇÃO, DO SEU FINANCIAMENTO, DA SUA INSERÇÃO NO MERCADO...
EM SUMA: AJUDAR OS INTERESSADOS A ENTENDER OS MECANISMOS E AS TÉCNICAS ESSENCIAIS DA CRIAÇÃO, DA GESTÃO E DO CONTROLO DE UMA EMPRESA OU DE UMA INSTITUIÇÃO CONCRETA E REAL....
Esteja inserida no SECTOR PRIVADO
Esteja inserida no SECTOR DA ECONOMIA SOCIAL ...
é este o objectivo nuclear do Programa UAL ON – LINE.
Principais objectivos, missões e competências do Programa "UAL On - Line":
O Programa "UAL On - Line" tem por missões principais promover a investigação, o estudo, a informação, a educação e a formação científica, técnica e profissional, através de meios de formação não presencial, a nível nomeadamente ao nível da formação especializada, avançada e pós-graduada, explorando todas as tipologias, modalidades e ferramentas de formação à distância, sem quaisquer limitações geográficas, sendo o seu campo de acção preferencial os falantes da língua portuguesa, independentemente da nacionalidade ou do local em que encontrem. Para efeito do correcto desenvolvimento das missões supra enunciadas, o Programa poderá estabelecer as ligações necessárias e suficientes para o desenvolvimento da sua capacidade de actuação, de acordo com os objectivos assinalados nos termos das normas estatutárias aplicáveis.
O que é o programa UAL On-Line:
é um programa de formação avançada da "UAL - Universidade Autónoma de Lisboa" que pré- figura
uma UNIVERSIDADE VIRTUAL “ON – LINE”,
uma UNIVERSIDADE SEM FRONTEIRAS,
uma UNIVERSIDADE PARA TODAS AS IDADES,
disponível para a formação ao longo da vida
( 3LLL : LONG LIFE LEARNING )
aberta a todas as novas tecnologias de comunicação e de formação não presencial e a todos os meios de qualidade e rigor aptos à transmissão de todos os saberes
UAL ON - LINE
é A UNIVERSIDADE DE TODOS OS SABERES
AO ALCANCE DE TODOS
EM QUALQUER MOMENTO
EM QUALQUER LUGAR…
O que é proposto aos destinatários do Programa “UAL On Line” :
Considerando a actual realidade económica e social do País e o seu reflexo na situação de desemprego, de sub-emprego ou de inadequação laboral de inúmeros licenciados, é natural que os formandos, depois de terem aprendido no curso a conceber, criar, controlar e gerir empresas e negócios e depois de terem projectado como trabalho final de curso a constituição virtual de uma empresa ou de uma instituição de “economia social”, queiram aplicar na prática os conhecimentos adquiridos, criando a sua própria empresa ou instituição, assim contribuindo para a melhoria da sua situação pessoal e da sua qualidade de vida.
AJUDAR OS INTERESSADOS A ENTENDER O CAMINHO QUE VAI DA IDEIA AO REAL, DO SONHO AO CONCRETO POSSÍVEL A ENTENDER O “COMO”, O “QUANDO”, O “QUANTO”, O “ONDE” e AS RESPECTIVAS ESTRATÉGIAS DE ESCOLHA DE MODELO, DA SUA IMPLEMENTAÇÃO, DO SEU FINANCIAMENTO, DA SUA INSERÇÃO NO MERCADO...
EM SUMA: AJUDAR OS INTERESSADOS A ENTENDER OS MECANISMOS E AS TÉCNICAS ESSENCIAIS DA CRIAÇÃO, DA GESTÃO E DO CONTROLO DE UMA EMPRESA OU DE UMA INSTITUIÇÃO CONCRETA E REAL....
Esteja inserida no SECTOR PRIVADO
Esteja inserida no SECTOR DA ECONOMIA SOCIAL ...
é este o objectivo nuclear do Programa UAL ON – LINE.
Principais objectivos, missões e competências do Programa "UAL On - Line":
O Programa "UAL On - Line" tem por missões principais promover a investigação, o estudo, a informação, a educação e a formação científica, técnica e profissional, através de meios de formação não presencial, a nível nomeadamente ao nível da formação especializada, avançada e pós-graduada, explorando todas as tipologias, modalidades e ferramentas de formação à distância, sem quaisquer limitações geográficas, sendo o seu campo de acção preferencial os falantes da língua portuguesa, independentemente da nacionalidade ou do local em que encontrem. Para efeito do correcto desenvolvimento das missões supra enunciadas, o Programa poderá estabelecer as ligações necessárias e suficientes para o desenvolvimento da sua capacidade de actuação, de acordo com os objectivos assinalados nos termos das normas estatutárias aplicáveis.
“O futuro da Economia Social também está On – Line...”
“Não há nada mais poderoso do que a força de uma ideia cujo tempo chegou”
Victor Hugo
A "economia social" agora “ já não está apenas “em Lisboa”, “no Porto” ou “em Braga ou em Coimbra...”:
a "economia social" e as suas instituições e os seus membros associados ou ligados a
cooperativas,
associações,
fundações
mutualidades
e outras instituições análogas
de interesse público geral,
geridas democraticamente
sem fins lucrativos individuais,
mas, outrossim, orientadas para o bem comum
começam a emergir nos nossos dias
(como todo o demais modo de produção, de difusão e de consumo de bens e de serviços)
ao nível global de todos os públicos susceptíveis de serem actores interessados na gestão do seu próprio destino
(princípio da "porta aberta")
estando (ou:"devendo estar"...) o acesso individual às instituições de "economia social" aberto a todas as nossas deslocações no "tempo" e no "espaço".
Só através da passagem para o lado de lá da circunstancial presença física, através das NTICs e dos meios de acesso e de participação "On-line", a "economia social" irá ao encontro de novos públicos e de novas aproximações ao conceito de “participação pela via do acesso”, distinto do clássico conceito de "participação pela via da propriedade"!
Os tempos mudaram, pois “todo o mundo é composto de mudança”, como dizia o Poeta Lusíada e agora estamos num tempo diverso, caracterizado por um novo modo de aceder aos bens e serviços de interesse comum:
passamos da ”idade da propriedade” para vivermos “a idade do acesso”.
Este novo modo de viver e de gerir a "economia social" tem vindo, subtilmente, a desencadear uma revolução silenciosa, admiravelmente caracterizada por Jeremy Rifkin, no seu neo-clássico trabalho, publicado em New York, no ano 2000, sob o sintomático titulo “The Age of Acess, The New Culture of Hypercapitalism”.
Na realidade, a economia capitalista fundada na ideia da troca de direitos de propriedade num espaço denominado “mercado”, está a mudar de paradigma numa nova era em que as “redes” tomam o lugar do “mercado” e a noção de “acesso” substitui a de “propriedade”.
Como é evidente, a todas estas mutações a “economia social” não poderia deixar de “aceder” (ENTER), sob pena de ser ultrapassada pelos novos concorrentes (exógenos e endógenos) emergentes.
CLICK! Pronto: já está: Any time, any where, any how,em qualquer lugar, a qualquer hora, de qualquer modo!
A “economia social virtual” é um novo conceito que pretende reflectir uma forma moderna de preocupação com os novos públicos e o seu acesso ao universo dos bens e dos serviços de interesse comum e aos respectivos métodos de criação,gestão e acesso.
Um dos desafios maiores da “economia social virtual” é transmitir aos potenciais interessados esta singular ideia básica, que, na sua simplicidade, muitas vezes aparece obscurecida por dificuldades imaginadas e imaginárias:
estejam os interessados onde quer que estiverem, de acordo com o tempo e no modo que livremente escolherem em conformidade com os seus interesses pessoais, institucionais ou profissionais, poderão sempre aceder aos bens e serviços de interesse comum produzidos, distribuídos ou de acesso gerido por instituições de "economia social",
em qualquer momento e a partir de qualquer lugar.
Mais importante, ainda:
de acordo com os parâmetros estabelecidos pelas instituições de "economia social virtual” e pelo seu sistema concreto de funcionamento e de (re) transmissão de autorização de acesso, quer presencialmente, quer à distância
(basta um “click” e...já está!...),
os membros associados e utilizadores poderão transformar o uso dos seus direitos estatutários ou regulados em "acesso", transformando o“conhecimento” em “saber” e em "poder".
A “UAL - Universidade Autónoma de Lisboa, através do seu Programa – UAL on-line” e com o alto patrocínio de um dos maiores grupos mundiais de "economia social" -
o Grupo "LE CHEQUE DEJEUNER" e a sua vertente portuguesa "CHEQUE DEJEUNER PORTUGAL"
propõe-se estender e diversificar o âmbito de análise da "economia social clássica", permitindo o acesso instantâneo, em qualquer momento e a partir de qualquer lugar, aos mais diversos saberes e ao mais amplo espectro de “saber - fazer”, a orientações de pesquisa e partilha e (re) construção do conhecimento, através da mediação inteligente das “novas tecnologias da informação e da comunicação de cariz electrónico, com recurso a computadores, a pda’ s, a telefones 3G (hoje...), 4 e 5G (amanhã...) e respectivas redes de interligação.
Passando, agora, à exemplificação de um “study case” concreto, falaremos da UAL – Universidade Autónoma de Lisboa, que é um esplêndido exemplo de uma universidade clássica presencial,instituída por uma entidade de "economia social" clássica, no passado ancorada em Lisboa, mas, simultaneamente, virada para o futuro:
refiro-me a uma nova fase, em curso neste momento através do instrumento "COOL - Conferências On - Line e Presenciais", e que, simbolicamente coincide com a apresentação pública do seu novo Programa “UAL On – Line”, o qual prenuncia o surgimento, concomitante e convergente, de uma nova aproximação que denominarei de “UAV”, a qual, sob o conceito e a forma operativa de uma universidade autónoma e virtual levará a matriz e a “marca” UAL a todo o Mundo e, nomeadamente transporá as portas de Lisboa, para colocar o saber da UAL em todo o espaço da Língua Portuguesa.
Esta forma de operar como uma universidade virtual e on-line propõe-se estender e diversificar o âmbito da”UAL”, universidade clássica e presencial, permitindo o acesso instantâneo, em qualquer momento e a partir de qualquer lugar, aos mais diversos saberes e ao mais amplo espectro de “saber - fazer”, a orientações de pesquisa e partilha e (re) construção do conhecimento, através da mediação inteligente das “novas tecnologias da informação e da comunicação de cariz electrónico, com recurso a computadores, a pda’ s, a telefones 3G (hoje...), 4 e 5G (amanhã...) e respectivas redes de interligação.
Trata-se da articulação de dois braços armados ao serviço de uma só entidade instituidora:
um, clássico e presencial, sediado em Lisboa;
outro, virtual e ao serviço de um projecto – programa de “educação ao longo da vida” ( “long life learning”, na terminologia anglo- saxónica), sediado em todo o Mundoe tendo por destinatários todos os falantes da Língua Portuguesa, estejam, ou não, em Lisboa, no Porto, nos Açores, na Madeira , no Brasil, em Angola, em Timor, em França, no Luxemburgo, na Alemanha ou em qualquer outro lugar.
A Universidade agora é o Mundo e está dentro do nosso próprio bolso, acompanhando todas as nossas deslocações no "tempo" e na "geografia".
Só através da passagem para o lado de lá do ensino presencial, através das NTICs e da educação "On-line", a UAL cumprirá o seu destino!
O primeiro exemplo prático desta nova forma de estar e de difundir o saber, o conhecimento e o acesso, irá passar, justamente,pelo emblemático instrumento "COOL - Conferências On - Line e Presenciais", cuja primeira "conformação" irá ser concretizada através de uma Conferência Internacional , simultâneamente on- line e presencial, subordinada ao tema
A GESTÃO DA ECONOMIA SOCIAL EM TEMPO DE CRISE
“Não há nada mais poderoso do que a força de uma ideia cujo tempo chegou”
Victor Hugo
A "economia social" agora “ já não está apenas “em Lisboa”, “no Porto” ou “em Braga ou em Coimbra...”:
a "economia social" e as suas instituições e os seus membros associados ou ligados a
cooperativas,
associações,
fundações
mutualidades
e outras instituições análogas
de interesse público geral,
geridas democraticamente
sem fins lucrativos individuais,
mas, outrossim, orientadas para o bem comum
começam a emergir nos nossos dias
(como todo o demais modo de produção, de difusão e de consumo de bens e de serviços)
ao nível global de todos os públicos susceptíveis de serem actores interessados na gestão do seu próprio destino
(princípio da "porta aberta")
estando (ou:"devendo estar"...) o acesso individual às instituições de "economia social" aberto a todas as nossas deslocações no "tempo" e no "espaço".
Só através da passagem para o lado de lá da circunstancial presença física, através das NTICs e dos meios de acesso e de participação "On-line", a "economia social" irá ao encontro de novos públicos e de novas aproximações ao conceito de “participação pela via do acesso”, distinto do clássico conceito de "participação pela via da propriedade"!
Os tempos mudaram, pois “todo o mundo é composto de mudança”, como dizia o Poeta Lusíada e agora estamos num tempo diverso, caracterizado por um novo modo de aceder aos bens e serviços de interesse comum:
passamos da ”idade da propriedade” para vivermos “a idade do acesso”.
Este novo modo de viver e de gerir a "economia social" tem vindo, subtilmente, a desencadear uma revolução silenciosa, admiravelmente caracterizada por Jeremy Rifkin, no seu neo-clássico trabalho, publicado em New York, no ano 2000, sob o sintomático titulo “The Age of Acess, The New Culture of Hypercapitalism”.
Na realidade, a economia capitalista fundada na ideia da troca de direitos de propriedade num espaço denominado “mercado”, está a mudar de paradigma numa nova era em que as “redes” tomam o lugar do “mercado” e a noção de “acesso” substitui a de “propriedade”.
Como é evidente, a todas estas mutações a “economia social” não poderia deixar de “aceder” (ENTER), sob pena de ser ultrapassada pelos novos concorrentes (exógenos e endógenos) emergentes.
CLICK! Pronto: já está: Any time, any where, any how,em qualquer lugar, a qualquer hora, de qualquer modo!
A “economia social virtual” é um novo conceito que pretende reflectir uma forma moderna de preocupação com os novos públicos e o seu acesso ao universo dos bens e dos serviços de interesse comum e aos respectivos métodos de criação,gestão e acesso.
Um dos desafios maiores da “economia social virtual” é transmitir aos potenciais interessados esta singular ideia básica, que, na sua simplicidade, muitas vezes aparece obscurecida por dificuldades imaginadas e imaginárias:
estejam os interessados onde quer que estiverem, de acordo com o tempo e no modo que livremente escolherem em conformidade com os seus interesses pessoais, institucionais ou profissionais, poderão sempre aceder aos bens e serviços de interesse comum produzidos, distribuídos ou de acesso gerido por instituições de "economia social",
em qualquer momento e a partir de qualquer lugar.
Mais importante, ainda:
de acordo com os parâmetros estabelecidos pelas instituições de "economia social virtual” e pelo seu sistema concreto de funcionamento e de (re) transmissão de autorização de acesso, quer presencialmente, quer à distância
(basta um “click” e...já está!...),
os membros associados e utilizadores poderão transformar o uso dos seus direitos estatutários ou regulados em "acesso", transformando o“conhecimento” em “saber” e em "poder".
A “UAL - Universidade Autónoma de Lisboa, através do seu Programa – UAL on-line” e com o alto patrocínio de um dos maiores grupos mundiais de "economia social" -
o Grupo "LE CHEQUE DEJEUNER" e a sua vertente portuguesa "CHEQUE DEJEUNER PORTUGAL"
propõe-se estender e diversificar o âmbito de análise da "economia social clássica", permitindo o acesso instantâneo, em qualquer momento e a partir de qualquer lugar, aos mais diversos saberes e ao mais amplo espectro de “saber - fazer”, a orientações de pesquisa e partilha e (re) construção do conhecimento, através da mediação inteligente das “novas tecnologias da informação e da comunicação de cariz electrónico, com recurso a computadores, a pda’ s, a telefones 3G (hoje...), 4 e 5G (amanhã...) e respectivas redes de interligação.
Passando, agora, à exemplificação de um “study case” concreto, falaremos da UAL – Universidade Autónoma de Lisboa, que é um esplêndido exemplo de uma universidade clássica presencial,instituída por uma entidade de "economia social" clássica, no passado ancorada em Lisboa, mas, simultaneamente, virada para o futuro:
refiro-me a uma nova fase, em curso neste momento através do instrumento "COOL - Conferências On - Line e Presenciais", e que, simbolicamente coincide com a apresentação pública do seu novo Programa “UAL On – Line”, o qual prenuncia o surgimento, concomitante e convergente, de uma nova aproximação que denominarei de “UAV”, a qual, sob o conceito e a forma operativa de uma universidade autónoma e virtual levará a matriz e a “marca” UAL a todo o Mundo e, nomeadamente transporá as portas de Lisboa, para colocar o saber da UAL em todo o espaço da Língua Portuguesa.
Esta forma de operar como uma universidade virtual e on-line propõe-se estender e diversificar o âmbito da”UAL”, universidade clássica e presencial, permitindo o acesso instantâneo, em qualquer momento e a partir de qualquer lugar, aos mais diversos saberes e ao mais amplo espectro de “saber - fazer”, a orientações de pesquisa e partilha e (re) construção do conhecimento, através da mediação inteligente das “novas tecnologias da informação e da comunicação de cariz electrónico, com recurso a computadores, a pda’ s, a telefones 3G (hoje...), 4 e 5G (amanhã...) e respectivas redes de interligação.
Trata-se da articulação de dois braços armados ao serviço de uma só entidade instituidora:
um, clássico e presencial, sediado em Lisboa;
outro, virtual e ao serviço de um projecto – programa de “educação ao longo da vida” ( “long life learning”, na terminologia anglo- saxónica), sediado em todo o Mundoe tendo por destinatários todos os falantes da Língua Portuguesa, estejam, ou não, em Lisboa, no Porto, nos Açores, na Madeira , no Brasil, em Angola, em Timor, em França, no Luxemburgo, na Alemanha ou em qualquer outro lugar.
A Universidade agora é o Mundo e está dentro do nosso próprio bolso, acompanhando todas as nossas deslocações no "tempo" e na "geografia".
Só através da passagem para o lado de lá do ensino presencial, através das NTICs e da educação "On-line", a UAL cumprirá o seu destino!
O primeiro exemplo prático desta nova forma de estar e de difundir o saber, o conhecimento e o acesso, irá passar, justamente,pelo emblemático instrumento "COOL - Conferências On - Line e Presenciais", cuja primeira "conformação" irá ser concretizada através de uma Conferência Internacional , simultâneamente on- line e presencial, subordinada ao tema
A GESTÃO DA ECONOMIA SOCIAL EM TEMPO DE CRISE
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